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Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät - Didaktik

ZGD 1•18

46. Jahrgang, 2018, Heft 1, ISSN 2198-4298

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Viertelkreis der Zeitschrift für Geographiedidaktik  

Inhalt


J. Fögele
 
Lehrertypen im Umgang mit geographischen Basiskonzepten. Rekonstruktion professioneller Überzeugungen von Geographielehrkräften
Seiten 3-32

J. Hiller
 

Akteurszentriert, problemorientiert, situiert - Design-basierte Entwicklung der Unternehmensfallstudie als Unterrichtsmethode des Geographieunterrichts
Seiten 33-60

 

Archiv