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Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät - Didaktik

ZGD 2•14

42. Jahrgang, 2014, Heft 2, ISSN 2198-4298

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Viertelkreis der Zeitschrift für Geographiedidaktik   Inhalt


A. Tillmann
 
Eigenständiges Concept Mapping und die Nutzung von Expertenmaps. Eine Vergleichsstudie zu Lerneffektivität und individuellen Lernpräferenzen
Seiten 75-96

A. Schlottmann
A. Mösgen
T. Böhm

 

Räumliche Sozialisation und Schule - Theorie und Praxis eines Bausteins humangeographischer Lehrerbildung
Seiten 97-114

M. Müller
C. Falk

Bilingualer Geographieunterricht - Überlegungen zum sprachlichen, fachlichen und interkulturell-kommunikativen Kompetenzerwerb
Seiten 115-130
K. Kucharzyk
Modelle in der Geographie
Seite 131
A. Uhlenwinkel
GTE Conference 2014 in Winchester (UK)
Seite 135
M. Flath
I. Hemmer
Auszeichnungen von der UNESCO als "Offiziell Maßnahmen der Weltdekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" - Bestandteile des Nationalen Aktionsplans
Seite 137
G. Falk
Gudrun Ringel - eine Laudatio zum 65. Geburtstag
Seite 139
H.-D. Schultz
Gerhard Hard zum 80. Geburtstag
Seite 140

Viertelkreis der Zeitschrift für Geographiedidaktik   didactifax


 
"Als die Bilder sprechen lernten"
Seite 144
 

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